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安徽省知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究會(huì)組編的《大學(xué)生創(chuàng)新發(fā)明與專利申請(qǐng)教程》出版發(fā)行。2017年3月26日舉行了讀者見面會(huì)，作者、編者、讀者齊聚一堂，暢談心得體會(huì)。
省知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究會(huì)負(fù)責(zé)人到場(chǎng)講話。他指出，現(xiàn)在出版這本教材時(shí)機(jī)恰當(dāng)：第一，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”已在全國形成新的浪潮，高校大學(xué)生是雙創(chuàng)的生力軍，需要對(duì)其加大宣傳和培訓(xùn)的力度。第二，國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》，對(duì)于各地區(qū)、各高校強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐具有指導(dǎo)意義?！栋不帐?a >專利條例》也要求“教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)將專利知識(shí)納入學(xué)生素質(zhì)教育內(nèi)容，鼓勵(lì)開展創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生專利意識(shí)。支持高等學(xué)校設(shè)置與專利相關(guān)的課程、專業(yè)。”以上足以說明，在國家和政府層面上，對(duì)于創(chuàng)新教育以及專利知識(shí)的普及教育都是非常重視的。因此，研究會(huì)組織編寫這本教材，方向正確、目的明確，很有現(xiàn)實(shí)意義。
《大學(xué)生創(chuàng)新發(fā)明與專利申請(qǐng)教程》一書的編寫者大多是省知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究會(huì)的理事。作者隊(duì)伍來自多所高校和科研院所，包括合肥工業(yè)大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中科院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院、安徽省科學(xué)技術(shù)情報(bào)研究所等單位。而且，本書編寫組成員絕大多數(shù)都獲得全國專利代理人資格，有一定的實(shí)力和水平。
研究會(huì)負(fù)責(zé)人對(duì)編寫人員的努力和付出給予了充分肯定，同時(shí)指出，出版與知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的圖書，在安徽省內(nèi)為數(shù)不多，這本書是省知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究會(huì)近幾年工作的一個(gè)初步成果。今后，研究會(huì)還要加大學(xué)術(shù)探討和宣傳普及的工作力度，希望大家繼續(xù)奮力前行。
幾位讀者代表談了各自的看法。他們認(rèn)為，全書的編排很有特色，圍繞“怎樣做出發(fā)明”、“如何寫出專利”兩個(gè)主要技能展開，讓大學(xué)生們對(duì)這個(gè)過程有一個(gè)全面而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，做到一邊學(xué)習(xí)基本知識(shí)一邊掌握實(shí)踐技能。本書由淺入深、層層遞進(jìn)：從填寫發(fā)明/創(chuàng)意記錄表，到書寫技術(shù)交底書，再到撰寫說明書和權(quán)利要求書，環(huán)環(huán)相扣。只有讓同學(xué)們親自動(dòng)手、多多訓(xùn)練，才能學(xué)得會(huì)、用得上。本教材淺顯易懂，貼近實(shí)踐，較為實(shí)用。
本書的主編代表編寫人員向安徽省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、合肥工業(yè)大學(xué)出版社各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持表示感謝，并希望以后有機(jī)會(huì)再為安徽省知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究會(huì)的學(xué)術(shù)交流和宣傳培訓(xùn)工作做出新的貢獻(xiàn)。